Pentru a oferi servicii educative directe adresate copiilor (și nu numai), este nevoie să urmăm câteva etape care se derulează ciclic, deoarece evaluarea activităților este extrem de importantă. În urma procesului de evaluare putem relua etapele, în vederea adaptării...
Educaţia în domeniul cultural reprezintă un stimul puternic pentru beneficiari prin contactul obiecte în original, întâlniri cu artiști, scriitori ș.a., permite o abordare interdisciplinară și, nu în ultimul rând, generează colaborări între instituții culturale,...
Pentru a avea o abordare coerentă, orice organizație care dorește să se implice în educația culturală are nevoie de o politică educativă. Aceasta stabilește scopurile şi obiectivele serviciilor educative, contextul de desfăşurare a activităților, oferă o viziune...
În materialul referitor la competențe cheie aminteam faptul că Recomandările privind competențele cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții au fost adoptate la nivel european în anul 2006. Învăţarea pe tot parcursul vieţii este definită drept un proces continuu...
Atunci când concepem și realizăm activități culturale cu profil educativ trebuie să avem în vedere competențele cheie și recomandările referitoare la învățarea pe tot parcursul vieții. Cadrul european de referință privind competențele cheie a fost definit în...
